但课时数就没办法了。所以张老师的乐器教学同样是概览性质的，连入门都算不上。
而之所以选择这样乐器作为教学内容，她所说的“好玩流行并且有用”并不是第一位的，真正的原因其实是教学资源库里面刚好有这种乐器。
这也是vr/mr时代教学的一个新问题：因为设备和技术方面的限制，老师们没办法轻松自制内容自由发挥，再一次对课本教材产生了依赖，标准教案照本宣科很可能死灰复燃。
当然这些东西都是教育理论家们该关心的内容，张老师只管让自己的课程有趣有用就好。
感觉差不多了，张许瑶叫停了底下的棉花乱奏曲，开始讲解起一些基础知识。
乌克丽丽是一种源自西班牙、盛行于夏威夷群岛，二战后流行于美国本土的四弦小吉他。因为美国经济的强势地位，这种小巧可爱、音色清亮的乐器同样在世界范围流行起来。
特别是它的小，深受小清新人士的喜爱，相比起长度大约41英寸（104厘米）、稍显笨重的吉他，小而精致的乌克丽丽显然更适合提在手里充当摄影道具。
张许瑶面前这把琴就是女文青最爱的吋中音型，长58厘米宽38厘米，而底下熊孩子面前的则是更适合小盆友的21吋高音型。此外还有26吋、30吋，以及17吋等几种形制，大小音量音色各不相同，适合不同人群和场合使用，不过用的最多的还是高音和中音这两种。
取出里面有着漂亮木纹的四弦琴，横抱胸前随便扫了几下琴弦，悦耳的旋律顿时把同学们的注意力吸引回来。
其实张老师自己心里也在暗暗庆幸，总算忽悠过去了。
当初去夏威夷旅游时，买了一把乌克丽丽作为纪念品带了回来，一开始她还认真练过一阵子，后来就挂墙上当装饰了。现在还能够弹的响，应该归功于今天上午的临阵磨刀。
每个人的课桌两边各有一根立柱分别悬挂着梦行者ee和蜜蜂眼镜3te（培训版）。
张许瑶先指挥学生把可折叠的桌面收下去，然后监督着他们系好安全带戴上ee头显，这才回到讲台上戴上自己的白金版蜂3眼镜并启动了vr教室系统。
接下来，阳光斜射的教室就变成了一架宽体客机，载着变成卡通人物的众人飞越万里海域，飞到了阳光椰树海浪草裙舞的夏威夷群岛，然后飞机变形成了一辆敞篷游览车驶出了机场。
这段飞行和行驶画面是系统默认的转场画面，据说可以让叙事更有逻辑更容易接受，当然也有拖时间以节省经费的考虑。
不过作用还是有一些的，至少这些十来岁的孩子很轻易就代入进去，摇头晃脑地打量着“游览车”周围的风景。
让大家欣赏那些遭到“人工绝育”、不结椰子的椰树并非课程的目的，很快“游览车”就停在一片沙滩上，一群穿着印花沙滩装的当地人抱着乌克丽丽载歌载舞走了过来，欢迎远道而来的客人。
可惜客人和他们之间隔着强大的车壳，大家声色相闻却没办法产生肢体接触。
听完了当地音乐人表演的中美名歌，游览车再次启动，开到机场变成飞机，飞回了这间教室。
看到摘下头显后纷纷露出意犹未尽表情的张张小脸，张许瑶心里给制作组点了32个赞，然后笑着说道：“好啦，世界这么大，等你去看看。大家不妨先定一个小目标，比如去一趟周边的热带风情园或者远一点的海南岛。当然，前提是你们这学期的成绩足够好看，不然我可不能保证金亲子暑假游会变成什么。”
键接下来她又让大家戴上培训版bg3，教室里再次响起了凌乱的弹棉花声音。
这款mr眼镜可以把标准动作叠加显示在合适位置，就像有名师进行1对1贴身指导一样，所以学校才在理化生实验以及体美劳书画课程上引入它们，希望可能加强教学效果。
别的地方什么情况张许瑶不清楚，但就她这段时间的观察，mr技术对于乐器教学非常有用。因它可以帮助树立自信心、加快入门速度菜鸟制造的噪音经过系统修饰，变得不那么刺耳，进步也更加直观明显，自信心自然有了。
