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第019章此老师彼老师(2 / 2)

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张金生知道自己可能闯祸了,十几年后报纸杂志上一个普普通通的观点搁在现在竟有了学术上的原创价值。

瞅了眼陈有德办公桌上的486电脑,张金生腼腆一笑,果断地把难题推给了万能的互联网。

“记不起来了,好像是哪个论坛上看到的观点。”

这个时代,论坛就是坛,多的是各路大,说灵感来自互联网,靠谱!

陈有德没有深究是哪个论坛,他把椅子朝张金生挪了挪:“这个观点很新颖,它虽然来自互联网,但那可能只是一个火花,这个火花点燃了你的思维,从而创造了这个很有独创性的观点,如果我们把它写成一篇论文,我觉得会非常有价值。”

张金生把手直摇:“理论方面我就是一张白纸,读论文都费劲,更别提写了。这样的论文我是无论如何也写不出来的,如果老师看得起,那什么就当学生孝敬您了。”陈有德把眉头一皱,不高兴地说:“这算什么,这不成了老师剽窃你的成果啦,我怎么能这么干呢。”

张金生搔搔头,赔笑道:“我的观点虽然新颖有独创性,但既不系统,也不深刻,凭我个人能力是根本写不出一篇论文的,就算老师您手把手的教,也不成,所以,要不老师我们合作一篇论文出来?”

这个主意当然不错,扬长避短,照顾了各方面的需要。

陈有德很赞赏张金生的提议,便说:“你回去围绕这篇文章再仔细考虑考虑,尽量的深挖,回头我们再碰头,文字方面的事嘛,有老师呢。将来文章发表了,我是第一著作人,你是第二著作人,本科阶段嘛,有这一篇论文,学位我看是跑不掉的啦。”

陈老师很高兴,张金生更高兴。

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