这位家长，首先，请说普通话。”
李毅说：“哦，原来你听不懂普通话啊，无妨，我带了翻译，她会翻译给你听。”
艾伦马上就翻译出来。
老师脸一红，说：“这位家长，你误会我的意思了，我用污染这个词，只是一个形象的比喻。一种语境，肯定会影响孩子们对另一种语言的学习，这是肯定的。”
李毅说：“那我请问，你从小就是接受英语教育？从来没受过其它语种的污染？”
老师说：“我是后来才学的英语。”
李毅说：“可是，你现在照样靠这个技能在赚钱和吃饭。并没有因为曾经受过汉语的‘污染’而影响你现在的收入啊！”
老师说：“我说的是一种理想状态，如果能少受其它语种的污染，当然能更快的接受英语。”
李毅说：“真正学贯中西的大学者，哪个不是国学大师？比如像梁启超、王国维、胡适、陈寅恪、赵元任、冯友兰、朱光潜、梁漱溟、熊十力、马一浮、钱穆、李叔同等近现代大学者，他们首先是一位受人尊重的国学大师，他们的中文功底，达到了常人难以企及的高度，但他们又无不是学贯中西的大学者，都会好几门外语。为什么，他们就没有受到汉语的污染呢？”
这番话，他说的仍然是普通话，不等艾伦翻译，教室里的人全都听懂了，立即全场哗然。
家长们立即议论纷纷，有人说李毅说得对，也有人李毅是在无理取闹。
老师一张小脸，因为又羞又气，早就通红了。
