没有人举手。张怕说：“挺好，开始上课。”
梦想激励法失败，得琢磨别的方法，比如威胁？问题是怎么威胁？威胁什么？这帮猴子都在乎什么东西？
想了想，放下语文书：“聊会天儿，周六吃的怎么样？”
“好。”“很好。”“非常好。”怎么说的都有，都在表达着一种满意。
张怕说：“喜欢就好，以后继续。”
学生们又是大声喊好。
张怕再说：“聊聊，你们平时喜欢什么？比较在乎什么？害怕什么？谁先说？”
于远举手道：“我在乎好吃的东西，害怕别人吃饭不叫我。”
“你是要把自己吃成大象么？”张怕服了：“你还真不是一般的言行合一。”
王江问话：“老师，你想知道什么？”
“我想知道你们在乎什么？然后呢，用这个激励你们，或是做为交换也好，甚至是拿你们在乎的东西做噱头，哄骗你们学习。”张怕说的很坦白：“假如你们有想做又做不到的事情，可以跟我交换，代价就是多看书多学习。”
“老师，我缺钱。”一学生说道。
张怕说：“我比你还缺钱，而且还缺德，你别得罪我，不然弄死。”
学生们乱笑一片。又有学生说：“老师，我喜欢一个女孩，你要是帮我联系她，我就好好学习。”
“你让我一个当老师的帮助你早恋，来，起立说说是怎么想的。”张怕道。
“我就是想她，想和她早恋。”那学生站起来。
张怕气道：“我是让你说这个么？”
“那你让我说什么？”那学生反问道。
张怕无奈了，实在懒得解释，摆手道：“坐下。”跟着问：“谁还在乎什么？说点靠谱的。”
“我在乎健康。”一学生举手道：“老师，你能给市政府写信么？雾霾越来越严重，我们都不能出去玩了。”
听到这句话，张怕不知道是该生气还是该无奈：“你来上课就是不想呼吸雾霾？”
“有部分原因是。”那学生回道。
张怕叹气道：“我是真想揍你们。”
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