安慰我不要太想家，让我学会独立，不管是生活上的还是学习上的有什么问题可以直接跟她说。天冷了她会问我有没有带防寒的衣服。也就是从那个时候起她在我心里不再仅仅是一位老师，我把她当做我的亲人。
在她的课堂上，基本上每节课她都会喊我起来回答问题，我记得刚开始学习英语音标的时候，我因为当地口音问题“h”“f”不分，所以英语发音不准确，她一再的在课堂上给我纠正，甚至单独带着我一遍又一遍的读，我不想让她失望，可我越是想正确发音，越是出错，越是出错越是紧张，越是紧张越是出错。为了帮助我改过来，她课后找很多相似发音的简单单词，她把音标注释出来，让我练习，然后到办公室读给她听。我差不多是经过了大半个月才把这个问题纠正过来。发音不准不仅仅影响英语发音，还直接影响普通话的发音，而我也是从那个时候起有意识的纠正自己汉语的发音问题。直到高中、大学乃至我踏入社会工作我才更加体会到苏瑾老师当初对我的帮助有多大。？
她会经常给我英语辅导资料让我做，做完了她给我批改，还会经常从其他老师那里打听我的学习成绩有没有落下，这些也是有次和数学老师私下聊天的时候他告诉我的。我把她为我做的牢牢记在心里，我知道我唯一能做的就是用成绩报答她，于是我初一的成绩一直保持在年级最前，偶尔考个第二，我心里都觉得对不起她，但是她不会批评我，只会安慰我，鼓励我，每次看到她的笑容我就信心满满的。
我特别喜欢她用粉笔在黑板上写下的英文字母，很潇洒，很飘逸，很镌秀，每次课堂上看着她在黑板上写下一行行英语句子，我只觉得是一种享受。
苏瑾老师还有一个习惯，她似乎特别在意同学对她的看法，经常会问我同学间有没有议论她哪里做的不好的地方，每次我总是回答“您在我们心中是最好的老师，同学们都说您特好。”每次听到我回答，苏老师就会满意的笑起来，那笑容就像个天真的孩子做了好事被人家认可一样。
我印象最深刻的就是初一时候苏瑾老师带领我们大家共同度过的那个元旦联欢会。
元旦前几天，苏瑾老师把我和班长副班长叫到办公室商量。她让我们搬来椅子坐在她的对面，待我们坐下，她认真的说道“马上要元旦了，这是你们初中第一个元旦，我希望你们集思广益，带领同学们好好玩一玩，放松放松。”
一听到苏老师的话，我们三个彼此对视了一下，立刻心领会的笑开了。
苏瑾老师太明白我们的小心思了，同学们刚开始议论如何过元旦，她这边就找到我们筹划了。我在心里给苏老师一百个赞。
既然苏老师开口了，我们自然兴高采烈的接下这个任务，并且保证圆满完成。
班长是一位留级生，我和他接触的并不过，只知道他留级前也是一个混混，我想班主任就是看重这一点，才委任他为班长，这样无形中给他一种使命感，让他自觉自律还能有足够威严管理其他同学。苏瑾老师的一箭双雕果然奏效，他虽然还和那些混混来往，但从来不会给班级惹事情，并且绝对是一位很护窝子的人，从来不会让我们班同学被人欺负，要是谁敢随便欺负我们班哪位同学，他立马二话不说带人找上门报仇。所以对于班级首次大型活动，他是尽心又尽力，自己还主动掏腰包。其实我们的班费很充足，除了平时对违规违纪的同学罚款所得以外，我们班每次大型考试取得优异成绩也获得学校的不少奖励，可班长为了表示自己的心意硬是坚持自己掏腰包出了一部分，把班费的钱省下来用在以后需要的地方。
副班长是也是一位女生，大大咧咧的性格，我和她还算熟悉。经过我们内部商量最后决定由班长负责采购，包括所有水果，花生瓜子，窗花彩纸，还有节目活动中的小礼品。我和副班长负责筹集节目，彩排，组织等。
我和副班长平时在班级里都还算是活跃分子，经过我们一番提议，很快就调动了大家的积极性，同学们争相踊跃报名参与活动，有唱歌的，有说笑话的，有跳舞的，有讲相声的，还有表演武术的，最后甚至还有表演口技的。。。。。。。等我统计完回到座位上，本子上已经记密密麻麻的记满了节目内容。
果然大家是深藏不露，多才多艺，要不是这次活动我还真看不出来我们班藏着这么多条龙，卧着这么多只虎。
元旦那天，我们从早上就开始布置教室，教室上空挂满了五颜六色带着亮片的拉花，拉花固定在教室的四个角，中间吊着一个大彩球。心灵手巧的女生用彩纸剪出形状各异的窗花贴在玻璃上，苏老师也亲自操刀，剪出一张张精美的窗花，大家其乐融融，晚会还没有开始就一派欢乐祥和的气氛。男生忙着布置场地，把桌子沿着墙壁整齐的摆好，留出中间的空地作为演出场地。俏燕，筱玉聂倩她们则帮着副班长一起把买回来的水果和花生瓜子用塑料袋子均匀分好，包好，等节目开始大家每人一份，就可以边吃边欣赏节目了。而我身为此次活动的主持人自然在忙着节目编排，我把节目交错穿插，尽量不把同类型的节目编排在一起。等我编好节目表，又找来我们班粉笔字最好的罗成，在黑板上用彩色笔写下“欢庆元旦联欢晚会”几个大字。
在大家紧锣密鼓的准备下，我们的元旦联欢会准时在晚上六点拉开帷幕，我们本来是把苏老师的位置安排在正前方的正中位置，可是苏老师怎么也不愿意坐在那里，她说今天她不是我们的老师，只是我们的朋友，她要和大家坐在一起。最后她就在一个靠教室的前门位置找了个位置坐下。
我刚宣布活动开始，大家立刻起来，同学们一个个把事先精心准备好的节目拿出手展现给大家，每一个节目都让大家乐的合不拢嘴，就连简单的唱歌大家也能hgh到不行，每一个节目结束大家都会给予热烈的掌声。最有趣的一个节目就是陈贺和李鑫的口技表演，当初看到这个节目名称，我以为怎么着也是像电视剧里那样用嘴巴模仿不同乐器的声音，结果这俩斯当天的台上表现简直把我们的活动推到最高嘲。
上一个节目刚结束，我好容易忍住笑，走上台。
“下面请欣赏陈贺李鑫为大家带来的口技表演。”我话刚说完，就听到身旁传来一声“旺旺”的狗叫声，场下的同学立刻笑倒一片，有的甚至上气不接下气。我急忙退到一边，只见陈贺学着小狗模样趴在地上，脖子上拴着一根绳索由李鑫牵着，沿着讲台一侧一边旺旺的叫着，一边还故意摇着屁股好似小狗在摇着尾巴一样走进场地。李鑫负责发号施令，陈贺负责口技部分的表演，一会儿学猴子表演抓耳挠腮，一会儿学猫叫，一会儿学猪叫，学公鸡叫。。。。。。。
场下的同学也来了劲儿，大喊“陈贺，来几声驴叫。”
陈贺还真就配合了，来了一声驴的哀嚎声，场下那个笑的啊，我站在一边已经直不起腰了，就连苏老师也笑出了眼泪。
我想这是我有生以来看过最有意思的口技表演了，多年以后我已经记不清他们的模样了，可是他们当时表演的口技以及大家的欢笑声我永远也不会忘。
当天学校很多班级都搞了活动，但是他们基本上都是草草就结束了，我们活动进行到一半的时候，教室外面就有一班的学生围过来看热闹了，我想一定是我们那晚的活动太精彩。等到活动后半期我们教室门口、窗户外面围满了其他班级前来看热闹的学生。
节目的最后，我本是要宣布结束的，可灵机一动，我改变了主意“节目精彩吗？”
“精彩——”我把话筒对着大家的方向，大家伸长脖子叫。
