国中理化课(第三十七回)2019-04-04中场下课休息时间，我关心地閒晃到女厕附近，虽然直接面对老师的机会不大，但想知道老师的状况如何，毕竟被强迫找到Ｇ点并弄到潮吹一定不好受，就算真的没有帮上忙，能够在课堂以外的地方看到老师，心裡也感觉稍微安心一点。更多小说 ltxsba.top
等了几分钟，老师这才从女厕出来，看见我在旁边，小声地在我耳边说：「帮老师拿包包过来」我走到柜台附近，却发现来来往往的人们让我很难说出要帮老师拿包包这回事，毕竟包包里头有贵重的东西，老师理论上是可以自己来拿的。
我走回女厕，老师还在女厕门口附近，我趁同学都回教室的瞬间才走近问老师到底是要拿什么，整个包包都拿过去好像太怪了。
「胸贴啦，刚刚的胸贴被黄若立弄髒了」李祯真老师隐讳地说着，但刚刚整堂课都专心听讲也看着她被捉弄的我，知道胸贴是被黄若立的精液弄得失去黏性；即使还能黏在乳头乳晕上，大概也是靠着精液的黏度黏的。
这次我再度走近柜台，谁知道一直在「关心」李祯真老师的汤宸玮也发觉到我多次进进出出的诡异举动，走过来问：「你要干什么？」「帮李祯真老师拿东西」已经逐渐和他化敌为友的我，也觉得没必要隐瞒，便老实回答。
「拿什么？」汤宸玮狐疑地问。
「帮李祯真老师拿胸贴」我一五一十说了。
「喔，黄若立这傢伙」他好像想起他刚刚怎么和其他人做出「淘气」的举动，会心一笑道。
「胸贴我这边有，你拿去，进进出出柜台不太好」汤宸玮冷静地拿出他的百宝袋，同时提醒我柜台重地不是我应该来的地方。
事实上我知道柜台不得随意进出的规矩，只是想说毕竟是帮老师做事，应该不要紧；但汤宸玮这样一提醒，我想既然同样拿得到胸贴，那就用他的吧。
至于老师为什么不自己过来拿，绝对是因为她穿得太辣了，怕在柜台吓到接送学生放学的家长；因为理化课一週只有一次，一次三个多小时，而数学和英文则是每周两次，每次将近两个小时，所以我们的中场休息其实是其他年级的数学和英文课的放学或是上学时刻，所以李祯真老师很少在这时候来到柜台。
尤其是她今天只穿着牛仔短裤不说，黑色深Ｖ上衣还为了加强视觉效果不穿胸罩，只贴上胸贴，任谁都不能接受孩子的老师穿这样吧。
于是我把汤宸玮给我的胸贴递给李祯真老师，老师接过去的瞬间就发现我给她的不是她自己的款式，但是马上就要上课了，她就没有再多说什么。
「我们继续来提到原子结构，其实各个原子有自己天生得到或失去电子的难易程度，化学反应可以说都是得到或失去电子的反应」上半堂课了解了各个基本粒子的发现和性质之后，李祯真老师开始接着说明电子的性质。
「大家拿出元素週期表，每一格表示的元素，左上角的数字叫做质量数，左下角的则是原子序，质量数表示的是质子和中子的和，原子序表示的则是质子的数目，而因为原子是电中性的，也就是不带电，所以原子中的质子数和电子数一定是相同的，如果质子和电子数不同，就会带电，带电的原子就叫做离子」老师连珠炮般地什么子什么子的，听得我耳朵裡头都是回音了。
「之前有大略跟大家提过，根据元素在週期表的位置，它们有常见的带电倾向，例如说钠原子容易失去一个电子，然而，钠原子中的质子不会移动，维持１１个质子，而电子少一个就只剩１０个，导致钠原子通常带正一价电，最后就容易和带负一价电的离子形成化合物。
而同一族中，活性的大小是有规律的，像硷金族愈往下活性愈大」这边我懂，就是上次上课大家在那边拼凑化合物的观念。
「与其死背，不如直接体验各个元素的活性大小」说完李祯真老师便要我们整队到实验室去。
准备就绪后，李祯真老师拿起一块剪裁得小小的钠元素金属，然后丢入装满水的玻璃槽中，只见钠元素迅速和水反应释放着气体，整块金属像水银一样变成圆滚滚的在水上乱窜，然后愈来愈小颗，直到反应完全后，消失了。
接着李祯真老师用的还是钠元素，只是她不丢入水槽中，而是把钠元素放在稍微沾湿的卫生纸上。
这次钠元素也是先释放气体，然后就突然「啵」一声，卫生纸被应声点燃了！「硷金族元素活性非常大，因为在週期表的位置表示它只要失去一个电子就会变成八隅体，八隅体是稳定态，相对来说，硷金族在变成八隅体之前就非常不稳定，所以钠原子遇到水就会产生氢气，温度高的话甚至会燃烧，所以第一次的钠金属因为有大量的水帮助分散热量，便没有起火，只是产生氢气；第二次的钠原子热量集中在卫生纸上没有传导出去，就在卫生纸上点燃氢气燃烧起来了」李祯真老师接着道。
接着我们把实验室的日光灯关掉，这次丢入玻璃水槽的是钾元素的小块，它直接漂浮在水槽上不断发出紫红色的火焰，一下子就烧光了。
「钾金属活性比钠还大，所以直接和水反应产生氢气燃烧」我们看着这魔术般的实验，感到非常新。
老师接着又烧了好几种元素来比较燃烧的难易程度，也就是所谓的活性大小。
以金属来说，我们实验的结果是钾大于钠大于镁大于锌大于铜，锌粉只在表面燃烧，必须趁着还有馀热拨开表面才能继续燃烧，铜的话只会氧化成黑色，没有火焰的现象。
非金属的话，活性的顺序是磷、硫、碳的顺序，所以磷用来做火柴，因为它最容易起火。
「这些活性的大小顺序会考喔，要背喔」老师看着眼前的实验器材，叮咛着。
「很好记啊，钾钠镁锌铜，假娜美先捅」汤宸玮左手拇指和食指做出圈圈，然后用右手食指做出抽插的动作。
「那真娜美咧？」陈昱豪又担当起日本漫才的吐槽角色，问道。
「真娜美轮不到你，娜美我老婆！」汤宸玮挑了挑眉道。
「干，死肥宅，臭死了！」陈昱豪嫌弃地用手搧着。
「那非金属磷、硫、碳的活性顺序呢？」陈昱豪接着问道。
「假娜美先捅，捅完娜美，您流汤」汤宸玮淫荡地说。
虽然一直觉得他们两个很白痴，但平心而论，这两句口诀还真的蛮好记的。
正当我们因为段考完的轻鬆气氛而闹得不可开交时，李祯真老师脸色却没有那么轻鬆，脸颊逐渐红了起来，身体也不自然地轻轻扭动着。
看到老师不自然的动作，汤宸玮倒是彷彿意料中地露出微笑。
我刚在纳闷老师的反应，老师接着道：「下一册有个章节叫做氧化与还原，运用到的就是我们这几週学习到的化学知识，当中有个比较活性大小的概念，不如我们今天就来玩玩」「如果拿碳和氧化铁一起加热，就会发现碳原子和氧原子结合成二氧化碳飘走，留下元素的铁，因为碳的活性比铁大，所以古人就因此获得炼铁的概念，以后冶炼各种金属也多半使用这个想法」「同样的，如果是存放镁元素的仓库发生火灾，使用二氧化碳火火就不恰当了，因为镁的活性比碳大，镁会和二氧化碳中的氧原子结合，最后变成镁可以继续氧化，也就是继续燃烧，而二氧化碳被还原成碳元素，反倒还额外提供可燃物」「元素的活性是与生俱来，已经固定了的，你们从开学到现在的表现，同学们也都看在眼裡，骗不了人的；不如
