检验我们学校应届毕业生的水平。
其中有一道题历届的学生都不会做，可是这道难题今年被judy做出来了。
不仅如此，她的演算方法比我们老师的方法还好，简练快捷。
”月琴迷迷糊糊记起来了，有一天judy一回家就说不许打搅她，她有一件非常重要的功课要完成，做不出来不吃饭。
月琴疑惑地看着她一脸心思地将自己关在房间里，不知又犯了什幺疯癫，她常常心血来潮，不可捉摸，只好不去管她。
可是没有过二十分钟她就下楼来吃饭，嘴里嘀嘀咕咕说这也叫难题。
月琴问她是怎幺回事，她简单地说老师布置了一道数学题，一下就解出来了。
月琴当时也没把它当回事。
“我觉得judy在大学适合学数学或物理，要不然太可惜了。
”数学老师同时兼课物理老师，真心诚意地向丁一夫妇建议。
丁一夫妇礼貌地说他们会将这个意思传达给judy，多谢老师栽培。
可是夫妇俩心里清楚，judy已经明确表示要报考军校，真是难为了数学老师的一片苦心。
下面面谈的一位是化学老师，一个很有涵养的女教师，银丝如缕。
她前年被评为全美中学最佳化学教师，本来要退休的，可是学校极力挽留。
在这位德高望重老师的引导下，化学是judy比较喜欢的一门课，丁一夫妇知道她深得化学老师的赞赏和喜爱。
judy连续两年都参加了学校的化学奥林匹克队，而且两年都得了州里的优胜奖，今年更是取得了全国化学优胜奖。
果不既然，化学老师一见他们就摸着满头银发笑嘻嘻地对丁一夫妇说了一大堆judy的赞扬话，如数家珍一般。
下面车马轮流转，语文、历史、生物、拉丁语科目一项项谈下来，老师们都褒奖有加，觉得judy主动活泼，积极性高，上大学应该主攻自己的科目。
丁一夫妇连声说是的是的，然后感谢一番。
不过他们还是不放心，请老师们指出缺点，老师们说要是学生们都像judy，那就教得舒服了。
丁一夫妇将信将疑地离开了老师们，觉得心里不踏实，因为女儿在家老是让人不放心，主意大。
可是他们知道美国教师们不太会来虚的，少恭维，比较实事求是。
这孩子，怎幺在学校和在家里判若两人。
他们来到音乐老师那里。
只见她门前冷落，清坐在桌前。
大概是偏科，来见她的家长不多。
她皮肤白皙，高颧骨，一头红发挽了一个结，非常端雅淑女。
她见丁一夫妇来了，有点羞涩地请他们坐。
judy是学校唱诗班成员，而且很认真。
逢年过节，毕业典礼，唱诗班的学生就要为大家表演助兴。
丁一夫妇是唱诗班的忠实听众，每会必到。
坐在那里，看着身穿礼服的中学生们手握蜡烛从门口进来，经过观众走到台上排成队形，在这位美貌的音乐老师甜美嗓音带领下用多声部唱出天籁般的美音，就觉得心灵会得到安抚和激荡。
孩子们的歌声像山涧的水很纯正，如同阳光洒进绿叶林一片清新。
丁一看着台上的女儿虔诚地美唱，心中充满了幸福感，她就像一棵慢慢长大的小树苗婷婷而立。
音乐老师用碧绿的瞳仁看着丁一夫妇，感谢他们多年来对她工作的支持。
不光是judy，brn以前也是唱诗班的成员。
她说过了圣诞节，学校要组织唱诗班的学生到欧洲巡回演出，希望judy能参加，因为这是自费演出，让学生开眼界，费用不菲。
她也知道judy正忙着最后一学年的学习，还要申请学校。
月琴说回去问问judy，一切看她的。
月琴很喜欢这个老师，问了她几个音乐问题，有点专业，于是两人侃侃而谈，丁一装模作样地附和着点头。
月琴上大学时也唱过合唱团，让两个孩子进唱诗班完全是她的主意，她一直认为这对培养孩子的情操很有帮助。
最后一个要见的是学校负责judy的辅导员，负责大学的报考事宜。
和公立学校一个辅导员管毕业班几百个学生不一样，这个学校一共有三个辅导员，每人管二十来人，因此对学生比较熟悉。
她很直接了当地对丁一和月琴说，judy不但学习好，活动能力强，是个llround学生，应该报考耶鲁和哈佛，录取的希望非常大，要不然太可惜。
她和judy谈过，知道她想报军校，而且大学毕业后要继续读军校医学院，一分钱不花，完全独立。
虽然这是一个不错的选择，但是。
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她两眼看着丁一夫妇，那意思很明确，是不是重新考虑。
丁一他们知道这所私立中学把名声看得很重要，它的许多校友都是社会名流，对学校的回馈捐赠也很多。
丁一月琴和辅导员的看法一样，已经作了许多说服工作，可是judy的主意一向很大，说不动她。
她很受哥哥的影响，满脑子的献身精，加上身体条件出色，想让自己得到锻炼。
看着他们面露难色，辅导员明白了。
她说不管judy报那所学校，她都会写一封很好的推荐信和学校的评语。
她非常敬佩丁一夫妇对孩子教育的态度，尊重孩子们的选择，不以上名校为目的。
“知不知道，”辅导员说：“因为我们学校上常青藤学校的录取率很高，今年突然有许多中国家长想将小孩送到这里来读中学，学校已经收到了好多封从中国寄来的入学报名申请。
那些中国家长很有钱，他们在信里直说要捐款，多少给个数，条件是保证孩子能考上美国前十的名校。
”丁一和月琴互相看看，中国对名利的追逐之风刮到了美国的中学，他们认为只要有钱，就没有办不到的事情，五洋可捉鳖，九天可揽月。
丁一记得二三十年前台湾也刮过一阵子小留学生的留学之风，许多孩子来了没人管。
“学校讨论后拒绝了他们当中大多数人的申请，尽管他们很有钱，因为太功利。
我们培养的是对社会有用的人才，而不是为了专门达到读耶鲁或哈佛的个人目的。
更何况我们保证不了每个学生都能上名牌大学，这和每个学生的天资及自身努力有关。
去年不了解情况，我们从中国招收了一个家里很有钱的学生，结果这个学生的家长时常到学校来为孩子争分数，斤斤计较，说付了许多的钱，就应该给好分数，要不然将来影响上好大学。
学校的老师都对这个学生头疼，因为他的学习实在太烂，不太用功，也不能融于其他学生中去，一天到晚被母亲守护着。
”辅导员向丁一他们询问了许多关于中国经济发展和文化教育的问题。
于是丁一就他们所知道的情况略微介绍了一二，不能言尽其详。
这个问题太复杂，既有历史上“万般皆下品，唯有读书高”的渊源，又有“具有中国
