她对这位班主任并不陌生，因为他原本就是二班的数学老师。这位老师教学严格，有他当班主任，恐怕未来的学习生活不太好过。
班主任是个雷厉风行的
，开学当天就叫他们按照上学期成绩排名选座，并直接指定班级第一为暂定班长：“按照期末成绩排名，周澈言第一，你就暂代班长一职，现在来几个男生跟他一起去楼下领书。”
不少男生主动举手，跟周澈言一起下楼。
还未正式开课，教室热闹哄哄，有在“认亲”寻找原班同学，有忙着结
新的朋友。
陶幼心的新同桌是个
生，短发齐刘海、戴眼镜，坐进教室就在看书，似乎是为热
学习的同学。
陶幼心观察她好一会儿，伸出一根手指，轻轻地点她胳膊，歪着
问：“你叫什么名字？”
短发生瞥，声音
脆：“江书妤。”
对方回答了名字，陶幼心朝她露出友好的笑容：“我叫陶幼心，以后我们就是同桌了。”
江书妤顿了一下，点：“嗯。”
看起来，又是个不太讲话的。
但巧了，陶幼心从小就跟这类打道。
趁老师不在，她跟周围一一打招呼，认识个遍。
这时候一张纸团扔了过来，陶幼心还没分清纸团的主，纸上的内容就被传话的抖落出来：“陶幼心，那边有个同学说你好看，想认识你。”
周澈言带着其他同学搬书返回教室，刚好就听到这么一句。
他把沉沉的一沓书放在讲台上，发出“砰”的一声响：“大家回自己的座位，现在开始发书。”
纸条的事暂时就这么不了了之。
陶幼心在心里默默感谢周澈言来得及时，算是帮她解围。
教科书陆续分发下来，陶幼心在每篇目录页写下班级和名字，高一下学期的生活正式开始。
读文科的曲七七跟谢燃仍然同班，可惜他们的教室跟陶幼心相差一层楼，再也无法像从前那样和熟悉的朋友谈天说地。
为了尽快融
新的班级，陶幼心更多时候会选择跟他们同行。
每一天的相处都能筛选掉一些不适合长久结的，最后留下的反倒是不怎么说话的江书妤。
江书妤是典型的陪伴型友，她除了对热衷学习之外，对其他事
没什么要求，挂在嘴边的
禅就是“随意”“我都可以”。
主打一个佛系陪伴。
认识新的朋友，陶幼心也没跟旧友断联系。她跟曲七七和谢燃有个三小群，是上学期建的。
bsh：“下午约了打球，来捧场不？”
小淘气°o：“不。”
