下，开始背法语。
都是学习，坐哪不是学。
弥谦可不会为了换座位这种小事浪费时间。
卿小玉得到了新同桌，十分兴奋。
而且她一想到刚才在校门口别的班同学自信要教沈玥的模样，就觉得自己的尊严遭到了冒犯。
虽然这样说不太合适，但卿小玉觉得除了老师和同班同学，特殊班以外的学生都是不可能指导的了他们的。
于是，在第一节 物理课结束后，卿小玉主动找沈玥讨论，“沈玥，你觉不觉得刚才老师讲的高斯定理真的很有意思。它在静电场情况下可以类比于应用在磁场学的安培定律，而这两者都被集中在麦克斯韦方程组中，甚至因为数学上的相似性，高斯定律也可以应用于其它由平方反比律决定的物理量，所以说果然学好物理的前提是要学好数学！”
沈玥听着卿小玉小嘴叭叭了一堆，成功记下了每一个字，但没能理解。
而卿小玉在叭叭了一堆后，对上沈玥明亮而清澈的双眼，终于缓缓问出了一句，“沈玥，你听懂刚才老师讲的了吗？”
沈玥老实巴交地摇头，“我记住了每个字，但是没听懂。”
记下东西很简单，但是如果还要花精力去理解就太麻烦了，沈玥不想思考，她只准备被动地接受信息。
而卿小玉在这一刻终于懂了沈玥眼中一直流淌着的清澈是什么，那是不曾被知识浸染过的纯洁！
第7章 我不想努……不，你想
“高斯定理不懂没关系，那个是大学才会学的，现在懂安培定律就行了。”卿小玉意识到自己可能说错了话，赶紧补救。
他们班上有些同学偏科比较严重，并不是所有的科目都精通，这也是老师准备了普通课程的原因。
比如她自己在语文表达这方面不精通，老师为了照顾她也会讲一些书上的基本知识。
父母经常教她要以己度人，既然别的同学照顾了她的弱项，那她也要帮助别人的弱项。
沈玥应该就是恰好物理不精通的那种。
但在她说完安培定律后，沈玥接着说，“我记住了，但也没懂。”
她确实没懂，虽然记住了安培定律的意义和老师讲的例题，但只要一遇到别的题，那她的回答就只能是，不知道。
哦，如果说题目和记忆里的有重复的话，她应该也能背出来。
卿小玉不太相信，当场出了一道有关于安培定律的题给沈玥看，然后发现，沈玥是真的不懂。
她能一字不差地解释安培定律的意义，甚至能够复述刚才老师在课堂上讲的话，可让她独立做题，她不会。
卿小玉悟了，原来沈玥是个不思考的记忆机器！！！
