政策目的：教育局宣称这个政策的目的是通过增加男女生之间的协作和互动来提高学生的自律和管理能力，同时也旨在深入了解男女生在这方面的差异。更多小说 LTXSDZ.COM
实验班：实验班将会被特别创建，以实施这个政策，并且政策的影响将在学年结束后进行评估。
男女生搭配：在小学六年级，男女生将被强制搭配在一起，每一个男生将负责监督和管理一个女生的行为。
男生的管理权：根据政策，男生将被授予广泛的管理权，他们可以监督女生的日常行为，包括学校和课堂上的表现，社交互动，甚至个人习惯。
任意惩罚权：最重要的是，政策授权男生在女生犯错时采取任意的惩罚措施，而女生必须服从。这些惩罚措施不受限制，但不能造成持久伤害或虐待。
具体管理条例如下：
第一条：引言
政策背景和目的：为回应对男女平等基本策略的质疑，特制定本管理条例，试行男尊女卑实验班，以验证男尊女卑秩序的可行性和实施效果。「请记住邮箱：ltxsba @ Gmail.com 无法打开网站可发任意内容找回最新地址」
第二条：实验班试点决定
依据附录中的《男尊女卑实验班试点决定》，本方法将以结果为导向执行相关尝试。
第三条：试行期限
本方案试行以恢复旧秩序为基本理念，验证（或证伪）男尊女卑秩序的可行性。试行初步决定执行五年，以充分了解政策影响，并根据情况进行延长或终止。
第四条：管理权和惩罚授权
基于相关要求，男性学生将在学校内被赋予广泛的管理权力，包括但不限于监督女性学生的日常行为，社交互动以及学习表现。男性学生有权以一些非损伤性的方法对女性学生进行惩罚，旨在保护学生的身心健康，同时也是对学生的尊重和人权的保障，详细列于附录中的《可用惩罚措施及相关程度》。为方便管理和统计，一对一的关系将被确立，以保持明确的管理链。
第五条：男性学生免于惩罚
为确立尊卑关系，男性学生将不接受任何形式的惩罚。这一决策旨在避免男性学生之间的等级矛盾，并确保对受罚男性的管教策略不受阻碍。然而，需要特别强调在实验班内需时刻保证男性学生的尊严，以确保实验成果的可行性。
第六条：警告惩罚权
男性学生有权执行警告惩罚，即在没有事故情况下以警告违纪为理由执行惩罚措施。该条用于最终判定相关问题，以确保不对任何存在动机争议的惩罚行为进行单独判定。
第七条：综合评分和实验结果
一学年结束后，对男性管理方进行综合评分，以归纳实验结果。判定标准将包括但不限于以下内容：严重违法犯罪行为（无条件取消资格，需单独讨论方法），违纪行为（占比不低于30%），学习成绩（占比不低于20%），搭档综合成绩（占比不低于20%），违纪行为频率变动，学习成绩变动，搭档成绩变动。
第八条：对照计划
经判定，如男性学生表现不佳，将执行对照计划，详见《女尊男卑实验班试行实施相关》。男性学生的权利将完全移交给其搭档女性，具体可执行措施将因生理机制不同而做出细节修改。
第九条：透明监督机制：
学校将设立一个监督委员会，由教师、家长和学生代表组成，负责监督实验班的管理活动，确保所有规定得到恰当执行。通过设立监督机制，可以确保实验班的管理活动透明公正，防止滥权和不当行为。
第十条：心理健康支持：
规定：学校提供专业的心理健康支持和咨询服务，帮助处理因实验班政策可能引起的压力和心理问题，支持学生的心理健康，帮助他们应对实验班带来的挑战和压力。
第十一条：紧急情况应对措施
在出现严重违规或滥用权力的情况下，学校有权立即干预，并采取相应措施。
第十二条：本条例解释权归教育局所有，实施需经过学生家长签字同意。
