下体还不习惯那幺多
的玩弄。
讲课的专注度有点不能集中了。
我跨出群，拿起包包往厕所走。
先经过男生厕所，突然想到
生厕所在很远的另一边，就转进男生厕所，快
速进
一间，关上门，閤上马桶盖，把
里的纸条挖出来，摊在马桶盖上。
其实纸条不多，就十几张而已。
我会难受可能还不太习惯这种纸张的刺痛感。
我一一摊开，有印象的大约几条：老师，舒服吗？老师，良家
会跟那幺
多吗？老师，那件衬衫哪里买？老师，你真．．．．．．．．．．．．（字不
清楚，看不懂）真是
老师，你缺裤子吗？我家卖裤子的。
我送你一条。
老师，贵公司用什幺加密方式？多少位元的？老师，很欣赏公司的企业视别
系统，我家做这行的，爸爸常夸讚贵公司。
老师，开灯，好暗，写不了字．．．．老师，可以跟我来一泡吗？对不起，
老师，您在计程车上嘟起
大开
器又全
下车时．．．．．．．．．．．．
（字不清楚，看不懂）老师，订便当了吗？我吓一跳！冲出厕所，要问数好订
便当。
但还记得纸条，把湿淋淋的纸条捧起来。
离开男厕时看到好多学生在上厕所，又说声对不起，弯腰捧着纸条走出去，
急着找带队老师问详细数。
陌生：「陈小姐吗？呵呵～您好您好～～我是某某技职的校长．．．．．
．」
一个有点色的老先生过来要跟我握手。
我看我双手捧着纸条，就楺成一圈，空出右手跟他握了～我：「校长您好～
很荣幸认识您～也很荣幸为贵校服务。怎敢劳烦您亲洽一趟呢？」
校长：「不会不会～我本来有一重要会议。但因本校老师说陈小姐教得非常
好，要我一定要来亲自看看～～哈哈哈哈～今
一来，真是太值得了～」
他一边说一边双手呈现出要托住我双
的样子。
而我的大ｖ领总是不争气地往下滑，
看起来也像要奔向他的掌心的感觉
。
我看他的掌心越来越靠近，好像有气息与吸引力往我走过来。
而我也看着那气息，让、
，与他的掌心、掌．．．．．合一了
．．．．．．校长非常开心，好像小孩突然玩到非常好玩的玩具一样，笑得
水
快流出来了。
手也不客气一直把玩。
我不想收回子，反而想看看一个校长怎幺敢在来往，学生众多的走廊
玩？我：「带队老师，可以请你帮我统计一下数吗？好为同学订便当。校长
要在这里用餐吗？」
我看到带队老师经过，就当面问他。
不在乎校长正在玩玩具。
他好似以为正沉浸在妈妈的香里。
我：「校长？校长？」
我摇他的肩膀，他才回过神来，说好。
我收起子，回到会议室，拿起平常大家点餐的快餐店菜单，
给带队老师
，要同学们划上他们要吃的便当，再统一订购。
同时，又有两间学校的校务主任到场，说一起上课。
这次我把灯开亮一点，亮到可以写字又看得到投影画面的程度。
心想，这次比较亮，大家应该可以专心上课不要再玩了！我走到旁边找张
桌子，把纸条摊开，用胶带固定在大纸上，好方便我回答同学们的问题。
有些问题我无法回答。
必竟我不能说明为何那幺多
我或我是不是。
但我可以回答工作上的专业问题，也可以叫同学们不要用水
笔写纸条，不
然会煳掉。
我：「好的，回答完以上的问题了，感谢大家踊跃发问。我们继续上课。」
我又跨出群，打开电脑，看到一张拍得很好的照片，感但不秽。
我穿着小伟衬衫摆ｐｓ。
就是像中国小姐拍照，侧身，露出大腿，双手叉腰，灿烂地笑。
但双手叉腰除了让两个见客，下摆更是只有到上缘。
整个下半身光熘熘地，好不感。
我腿真长真美真
啊～难怪刚才同学们都很好奇。
这次可不是在档桉总管里的特大图示，而是被设成桌面，我想关都关不掉。
但反正也不是什幺照。
就放着让看腿吧～打开上课ＰＰＴ，我跨回群。
这次最小圈的同学都不同，可能他们都在抢前面最小圈的位置吧～这次灯
较亮，又有校长或校务主任在场上课，玩玩腿的少很多。
但可活动的范围仍然很小。
讲课时为了环顾四周，我只能在小范围里转圈圈。
但为了转最大圈，在走动时我的都会不小心扫到最小圈同学的鼻子，眼镜
或髮。
后面的看到就很想往前挤。
我圈子就越来越小。
在我不走动，静止讲课时，就渐渐又有塞纸条到我里，不管有没有被校
长或主任们看到。
喔，大物们其实坐在很内圈，可能撞不到他们的鼻子，但他们伸手就可触
及我。
塞纸条到里是需要技巧的。
没塞好就掉出来。
但我也会儘量配合他们塞进去。
例如有在塞时，我就不要走动，让想塞的塞完我才走到其他角度，让其
他同学也可以「发问」。
而小也会儘量夹好他们的问题，不要让纸条掉出来。
二圈的同学塞纸条都没问题，第三第四圈的同学塞就有要技巧。
太远的我的会配合他们的手指，让他们塞
一点。
若不小心掉出来了。
我就等他们捡起来再塞一次。
我真是善解意的好！公司应该给我好好事代表！虽然我渐渐习惯他们
的纸条，但久了还是觉得有点塞。
这次的纸条应该比上次多。
就是群众现象。
一做坏事，发现没事，其他就跟进做，最后就越来越多做。
