而一场更加香艳、更加刺激、也更加充满了“教育意义”的“师生禁忌”调教大戏，即将在耀光天堂这个充满了无限可能
的舞台之上，华丽上演……
第十三章
杨风
谙
心理，他知道对于像陈黎这样长期压抑自我、内心充满了对激
与认可的渴望的知识而言，简单粗
的征服并非最佳选择。他更像一位技艺高超的猎
，充满了耐心与智慧，一步一步地引诱着猎物心甘愿地走进他
心编织的欲望罗网。
他并没有急于索取陈黎的身体，而是选择了一种更为“艺术”也更为“优雅”的方式，来引导和开发她那刚刚苏醒的“
欲教师”格。
在耀光天堂一间布置得如同欧洲古典书房般雅致奢华的私密房间里
，空气中弥漫着淡淡檀香与玫瑰芬芳的奇异香气，这种香气能让在不知不觉中彻底放松身心，并激发内心处最原始的欲望。
陈黎穿着那套象征着她全新身份的黑色蕾丝教师制服——紧窄的蕾丝上衣将她胸前那对异常饱满坚挺的雪白
房紧紧包裹着，两颗嫣红的
在轻薄蕾丝的摩擦下早已敏感地挺立起来，清晰地透过衣料形成两个诱的凸点；下身是一条短得几乎只能堪堪遮住浑圆
瓣的黑色包短裙，裙摆之下，是那双被黑色渔网丝袜紧密包裹着的、散发着致命诱惑的修长玉腿，以及一双足以让任何男都为之疯狂的鲜红色漆皮细高跟鞋。
她有些局促不安地站在杨风面前，白皙的脸颊因为羞涩与兴奋而泛着动的红晕，眼神中充满了迷茫与一丝难以抑制的期待。
杨风则慵懒地斜倚在一张宽大的真皮沙发上，脸上带着温和而又带着一丝戏谑的笑容，目光充满了欣赏与鼓励地打量着眼前这位如同熟透了的水蜜桃般散发着诱芬芳的“欲教师”。
“陈老师，或者……我应该称呼你为，陈黎
？”杨风的声音低沉而富有磁，带着一丝不容置疑的掌控意味。
“我……主……”陈黎的身体因为杨风这句称呼而轻轻颤抖了一下，
中下意识地吐露出这个充满了臣服与依赖意味的词语。发获取地址lｔxsbǎ@ＧＭＡＩＬ.cｏｍ?cｏm她能感觉到，自己腿间那片早已变得异常湿滑敏感的神秘花园，正不受控制地分泌出阵阵令她脸红心跳的
，甚至有一些已经顺着她穿着渔网丝袜的大腿内侧缓缓流淌下来，带来一阵阵难以言喻的酥麻与快感。
“很好，我的陈黎。”杨风满意地点了点，然后从身旁的茶几上拿起一本装帧美的烫金诗集，递到陈黎面前，“我知道你是一位非常优秀的英语老师，你的专业知识是如此的渊博。现在，我希望你能用你那优美动听的声音，为我朗读几段这里面的诗歌。当然，要带着你……现在这种独特的‘教师’身份，去理解和演绎它们。”
陈黎接过那本沉甸甸的诗集，
手便是一阵冰凉滑腻的触感。她翻开诗集，发现里面收录的并非她所熟悉的那些经典名篇，而是一些充满了露骨的描写、以及对身体极致赞美的古代欧洲艳诗。那些大胆而直白的词句，让她看得面红耳赤，心跳加速。
“主……这……这些诗……”陈黎的声音带着一丝颤抖，眼神中充满了羞涩与一丝莫名的兴奋。
“怎么？我的欲教师，难道这些美丽的诗篇，不符合你的专业素养吗？”杨风的语气中带着一丝不易
察觉的挑逗。
“不……不是的，主……”陈黎吸一气，强迫自己冷静下来。她知道，这是主对她的第一次“考验”，她必须拿出自己最好的表现，才能取悦她的主。
于是，她挺了挺早已因为动而变得异常坚挺饱满的胸脯，努力让自己的声音听起来更加平稳和专业。她开始用她那标准的、如同播音员般优美动听的英式发音，朗读起那些充满了色意味的诗句。
最初，她的声音还带着一丝难以掩饰的羞涩与紧张，但随着诗歌内容的，她渐渐地沉浸到了诗歌所描绘的那种充满了原始欲望与极致享乐的意境之中。她的声音开始变得越来越柔媚，越来越充满了诱惑力，每一个单词，每一个音节，都仿佛带着一
奇异的魔力，在空气中回
着，撩拨着杨风的心弦。
她下意识地配合着诗歌的内容，做出一些不符合她平
里知优雅形象的、却又充满了致命诱惑的娇态。她会因为某个大胆的词语而脸颊泛起动的红晕，眼神迷离地望向杨风，仿佛在用目光询问着他的“指导意见”；她会因为某段露骨的描写而下意识地挺起胸膛，让那对被黑色蕾丝紧紧包裹着的丰满房显得更加高耸诱；她甚至会在读到某些充满动感的段落时，不自觉地轻轻扭动着自己那穿着黑色包短裙的浑圆部，裙摆之下，黑色渔网丝袜包裹着的修长玉腿若隐若现，散发着令血脉偾张的感气息。
杨风始终带着欣赏的目光，静静地聆听着陈黎的朗读。他并没有打断她，也没有做出任何不合时宜的举动，只是在她朗读的间隙，恰到好处地给予一些鼓励和赞美：
“嗯，陈黎，你的发音真是太完美了，比我听过的任何一位专业演员都要动听。”
“哦？这个词语，你用这种略带沙哑的颤音来演绎，真是充满了别样的风，让我……很喜欢。”
“我的欲教师，你穿着这身制服朗读诗歌的样子，真是太迷了，简直就是一件活色生香的艺术品。”
这些充满了欣赏与肯定的赞美，如同最甜美的甘泉，滋润着陈黎那颗渴望被关注、被认可的心田。她感到自己的身体变得越来越热，越来越敏感，一强烈的快感如同
水般不断地冲击着她，让她几乎要沉醉在这场充满了“学术氛围”与“艺术气息”的欲望盛宴之中。
而陈黎那个原本的、知优雅的“主格”，此刻则像一个躲在角落里的“偷窥者”，面红耳赤地“看着”自己的身体在那个大胆妖娆的”欲教师”的主导下，做出这些如
此“不知廉耻”、“伤风败俗”的行为。她感到一阵阵强烈的羞愧感与道德冲击，觉得眼前的自己是如此的陌生和可怕。
但是，与此同时，当她清晰地感受到杨风那充满了欣赏与渴望的炽热目光，当她清晰地听到杨风那些充满了赞美与肯定的温柔话语，当她清晰地体验到”欲教师”身体处那如同火山
发般强烈的快感与满足感时，她的心中，又不受控制地涌起一莫名的、病态的兴奋与快意。
她发现，原来……自己刻板沉闷的生活之外，竟然还有如此刺激、如此令沉醉的全新世界！原来……像这样毫无顾忌地释放自己内心的欲望，竟然可以带来如此强烈的快乐！原来……得到一个像杨风这样完美而强大的男的欣赏与渴望，是如此的令心满意足！
这些念，如同毒药般，一点一点地侵蚀着她原本坚固的道德防线，动摇着她原本固有的价值观。她开始对”欲教师”的行为，产生了一丝丝的理解，甚至……是一丝丝的向往。
在接下来的子里，杨风又以各种充满“创意”与“趣味”的方式，继续引导和开发着陈黎的”欲教师”。
他会在耀光天堂内一间按照标准大学教室布置的、却又充满了各种趣道具的“秘密课堂”里，扮演唯一的“学生”，要求陈黎对着他一个“授课”。
课程的内容，从最初的“如何用最感的姿势捡起掉在地上的
笔”，到“如何在朗读课文时，巧妙地运用眼神和声音来挑逗唯一的听众”，再到“如何用黑
