部还流通了一阵子。
云霁清一开始也是想把照片保存下来的，不为别的，物以稀为贵，眼镜娘社长的腹部也很弹滑流畅但没有人想去保存，因为总能看见，比起以往性格坚强，穿衣内敛的凤韵竹，这次虽然只是羞怯的表情加上白皙的脖颈但是对比以前也是一种尺度上的突破了。
而有了突破，收藏价值就上来了。
要不是凤韵竹含妃量太足我就真的收藏了，云霁清有些可惜的想到。
含妃量指云洛妃在这件物品和事件里的影响力，是云霁清为了躲开她而给自己设置的一个指标，含妃量一但超过一定程度，云霁清就会敬而远之或则逃之夭夭。
云霁清参考电磁场的形成总结的的五个指标，e云矢量，b妃感应强度，而描述云洛妃与自己的距离带来的威胁就需要引入第二组的三个指标云密度j，洛位移d，妃矢量h，总而言之，云霁清为了躲开云洛妃可以说是煞费苦心了。
虽然觉得自己有些多疑，但凤韵竹的一举一动都带着不少云洛妃的色彩，这感觉就像有一个人的名字是钟国仁，让你猜他是那个国家的人一样。
过去偶尔觉得自己有些多虑的云霁清，在看见今天凤韵竹历史书上的名字和爱心的时候知道自己的多疑不是没有道理的。
她又生了个孩子？不能啊，年龄对不上啊？还是她其实也死了？然后转生成了一个女高中生？但是粉红的爱心有些过分了，我印象里她不自恋啊？还是她二婚之后的继女？云霁清觉得这个猜测的可能性极高，但想到刚才李校长和老张谈话里提到的度蜜月，这个可能性又降为了零，因为据自己了解团长的家庭一直都是很美满的，上个月自己在家长会的时候还见过她的家长。
摇了摇头将雪雾般迷茫混乱的想法驱逐出脑海里，一同被驱散的还有因为交错回忆而唤起的痛苦，感觉到含妃量超高的云霁清思索了一下，觉得还是先离开学校躲一段时间。
被人当枪使已经让云霁清很烦闷了，再加上自己做为枪不仅没有好处，子弹还要自备，主人开的也全是空头支票，自己没炸膛已经是有较强的自我管理意识了，而现在甚至连班级里也有了一个可能跟云洛妃关系密切的人，对于含妃量已经严重超标了的环境云霁清当机立断，只能先离开学校了。
缓步走回自己布满杂乱划痕的书桌旁，云霁清拿起了自己的淡黄色双肩背包，休闲款的背包有着远超普通高中生书包的体积，比起书包更像是短途旅行或则登山时使用户外背包。
背上背包的云霁清看上去像是扛着一顶翘起的小帐篷，不知是已经习惯了航天肼的气味还是这个东西已经挥发掉了，云霁清感觉自己因为它而飘忽缓慢的步伐又重新坚实了起来。
迈开了坚实一步的云霁清骤然间听到了走廊欢笑着打闹的声音，忙碌了一上午的同学们三五成群的回到了教室，本来已经迈开步伐准备离开的云霁清思量过后将背包放到桌面上，沉静的坐回椅子上。
不知道刘瑜能不能回来，如果他回来的话我就在观察的同时在试探一下。
择日不如撞日，既然正好赶上班级结束上午的扫除工作，云霁清也打算稍作停留，观察一下刘瑜的情况。
云霁清并不倾向于刘瑜主动陷害自己这种想法，一个人的行动很多时候并不出于他的想法，更多的受制于他所处的环境，刘瑜的父亲最近处于公务员考试的公示期，正是力求安稳的时候，这个时候如果出现了什么风波，并且竞争对手举报的话是会影响他父亲的录用结果的。
至于为什么把自己引到校长的密谈室里，这个问题对云霁清来说并不重要，只要校长打云洛妃的主意，那他找上自己就只是时间问题。
心理学文献所描述的与谣言的传播和控制关系密切的五个因素，不确定感，重要性，缺乏控制感，焦虑，相信，并通过这五个因素建立研究范式进行分析一样，谣言的传播与控制也与行动的前提和依据差不多，而自己首先要知道刘瑜是自愿还是被迫，然后在通过这个前提去进一步了解情况。
不过自己主动去找他的话，意义不大，还是让他主动来找自己吧。
云霁清攥住了自己校服西装的衣领，被航天肼打湿的衣服还是潮湿的。
不知道还有没有效果啊……云霁清打算复刻一下那个不知名女性对自己的所作所为，用被打湿的衣服去让刘瑜也感受一下航天肼的效果。
「累死我了，好想上思政课啊」「你那是想上课吗？你那是下贱」「我又看见董御轩，还是在女生宿舍楼下，鬼鬼祟祟的」「据我在掘地社的朋友说最近的内衣大盗就是他，所以他可能在女生宿舍附近踩点」「那我弄几个花裤衩，花花绿绿，又宽又大的那种挂上」「不过你也不用怕，小董就是个变态，你看咱们班小清，那都要成精了」「倒也是，小董追着我跑我能跑完5000米，要是小清追我，我5分钟跑5000米」「狗追你你都跑不了这快」「说明小清比狗强多了」「哈哈哈哈哈」正直中午的隆日赤红灼热，热浪沸腾扬起席卷了整个环江学园，映射出的灼人光芒透过清净明亮的玻璃有力的充溢整间教室，让人汗水涔涔。
云霁清缓缓的抬起头对着刚刚欢声笑语的同学们，紧闭的双眸凝定着教室门口，堆雪般的面色看上去怆然凄清，在高悬烈日吐焰般的光芒照射下也没有染上丝毫鲜活的采。
「有点尴尬哈，对不起，我们错了」云霁清眼里的同学甲夸张的鞠躬道歉，随即乙丙丁戊己庚辛同学也纷纷效彷，道歉之后全部都熘之大吉。
「还是应该在当事人的背后开玩笑，当面这么做的话，没有反应会显的我这个人很怂，而我这个人超勇的，所以，等我搞清楚刘瑜我在把你们几个给打里的整齐划一」轻言细语的云霁清对那几个逃跑的路人同学的反应已经习以为常了，这是恐惧用距离和孤独给云霁清留出了他心心念念的私人空间。
云霁清想起了以前看过的纪录片里描述一个大草原生态环境时说的一段话。
所有的生命形态都是稳定存在的，这种稳定保证了生命体受到巨大外力冲击的时候仍然保持完整，不致面临被损坏，被肢解甚至被毁火的命运。
而因为以前惨痛的教训和痛苦的经历云霁清对安全感的要求很高，对能破坏自己稳定存在的外部冲击力的反应越发强烈，尤其在学校这种充斥着大量精力旺盛的学生的环境里。
为了避免麻烦，云霁清每到一个新的学校，新的班级，都会对班级和学校的学生和老师们进行细致的分类，类似于画出一道食物链一样。
海鸟的粪便中含有氮元素，可以被细菌吸收滋养植物，植物为昆虫提供食物，而昆虫与植物同时也是陆地上松鸡的食物，松鸡又成为了北极狐的盘中餐，以这种方式生态系统中的食物链又会连在一起形成一个巨大的网络。
人当然不同于动植物，所以形成的生态系统立论依据不同于单纯的食物关系，云霁清对同学们和老师们的分类建立在一个叫沃尔特·坎农的生理学家发现的一个生理反应。
「战斗或逃跑」在杏仁体将危险信号传递给海马体，海马体在将生物电信号和化学信号传递给肾上腺引起的种种反应，而在这种因为危险引起的反应下人类会产生愤怒和恐惧两种情绪，而这两种情绪带来的行动就是战斗或则逃跑。
而在这套理论的指导下云霁清在班级里获得了一定的地位。
为了确认每个人面对恐惧时的反应，云霁清对班级里的同学们进行了一些引人血泪的试探，长此以
